Maestro Roberto - Tecnologie e didattica

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Maestro Roberto - Tecnologie e didattica
Per non perdersi... in rete PDF Stampa E-mail
Risorse - Sicurezza
Sabato 03 Ottobre 2009 11:56

Questa intervista doppia, stile "Le Iene", illustra un'interessante iniziativa, "Non perdere la bussola", nata dalla collaborazione tra Google Italia, la Polizia Postale delle Comunicazioni e il Ministero dell'Istruzione, allo scopo di informare i ragazzi delle scuole medie inferiori e superiori sulle potenzialità ed i rischi della rete internet.

A partire dall’anno scolastico 2009-2010, l’iniziativa prevede l’organizzazione di una serie di workshop formativi gratuiti, tenuti da operatori della Polizia delle Comunicazioni presso le scuole che ne faranno richiesta, con l’obiettivo di insegnare ai ragazzi che navigano in Rete e frequentano YouTube, come sfruttare le potenzialità comunicative del web e delle community online senza correre rischi connessi alla privacy, al caricamento di contenuti inappropriati, alla violazione del copyright e all’adozione di comportamenti scorretti o pericolosi.
Sulla pagina YouTube dedicata al progetto è possibile scaricare laYouTube Map, prendere visione dei moduli di formazione, degli argomenti trattati e visualizzare i video realizzati per supportare questo progetto.

 
Una fiaba sulla dislessia: "Buongiorno, sono la B" PDF Stampa E-mail
Risorse - DSA
Venerdì 02 Ottobre 2009 14:30

 

"Buongiorno, sono la B" è una fiaba dedicata a quanti vivono il problema della dislessia ed è stata scritta da una mamma per il suo bambino e poi realizzata a cartone animato con l'aiuto di suo figlio di 7 anni.
E' una fiaba che dimostra quanto le tecnologie digtali possano trasformarsi in risorsa indispensabile per tentare di superare determinate difficoltà e, anzi, possano rappresentare elemento di spinta per una maggiore coesione e  solidarietà:  "Basta capire il modo e si diventa amici"!!

Questo video può servire a parlare di dislessia in classe, a rinforzare l'autostima dei bambini in difficoltà e a far loro superare l'astio per i trattamenti logopedici.
Il cartone animato può essere visionato on line e scaricato gratuitamente in vari formati, unitamente ai file per stampare le copertine, il testo della fiaba ed alcuni disegni sulla B da colorare.

 
Come realizzare un blog con Wordpress PDF Stampa E-mail
Risorse - Tutorial
Giovedì 01 Ottobre 2009 17:05

Per realizzare Il mio sito mi avvalgo della piattaforma CMS Joomla, capace di gestire contenuti utilizzando il linguaggio PHP e supportata da database Mysql. Un altro servizio simile, ancora più specializzato per la costruzione di blog, è Wordpress, nato da un'idea di Matt Mullenweg, e distribuito con la licenza GNU General Public License. Una curiosità: ogni versione del programma è dedicata ad un musicista jazz e l'ultima, la 2.8, prende il nome del grande trombettista Chet Baker.

Vi suggerisco la lettura di  un tutorial davvero interessante che guida all'apertura di un blog su piattaforma Wordpress, presente all'interno di Technico Blog.

 
Giocare con le vostre immagini: FunFacer PDF Stampa E-mail
Risorse - Foto editor
Mercoledì 30 Settembre 2009 16:50

 

Tra le tante applicazioni online per realizzare simpatici fotomontaggi, oggi vi suggerisco FunFacer:

Si tratta di un semplicissimo servizio che consente di caricare l'immagine di un volto, adattarlo ad uno schema, aggiungere alcuni elementi come strane capigliature, bocche particolari, barbe ed orpelli vari e poi scegliere lo sfondo tra immagini predisposte, giochi online o video.
Occorre la registrazione gratuita, ma le risate sono garantite....

P. S. Andateci piano con le uova.... i maestri maschi sono razza protetta!!!!

 
Proviamo a fare chiarezza sull'insegnamento dell'informatica nella scuola primaria PDF Stampa E-mail
Opinioni - Scuola
Martedì 29 Settembre 2009 11:57

C'è tanta confusione tra i maestri elementari a proposito di tecnologie informatiche nella scuola primaria, da un pò di tempo si naviga un po' a vista tra leggi, circolari e faq e la cosa lascia aperta la porta ad ogni libera interpretazione . Ad alimentare questo caos aveva contribuito in maniera considerevole il Ministero dell'Istruzione, come forse ricorderete (leggi post).
Su sollecitazione di un mio omonimo lettore, provo a fornire la mia interpretazione, cercando di attenermi il più possibile a quanto è scritto sulle carte provenienti da viale Trastevere.

Il D. M. 61 del 22/07/2003, all’art. 2, comma 1 stabilisce che “A decorrere dall'anno scolastico 2003/2004 si procederà, nei primi due anni della scuola primaria, all'introduzione generalizzata dell'alfabetizzazione informatica…”, quindi un indirizzo prescrittivo che ha indotto la maggior parte delle istituzioni scolastiche ad istituire “l’ora di informatica”, considerando che qualsiasi processo di alfabetizzazione vada realizzato attraverso percorsi didattici sistematici e programmati.
 
 
Creare con gli elementi della natura nella scuola dell'infanzia PDF Stampa E-mail
Percorsi didattici - Scuola dell'infanzia
Lunedì 28 Settembre 2009 18:00

 

Una delle sezione del blog è riservata ai lavori al computer. A volte si tratta solo della documentazione di percorsi didattici e, per come intendo il ricorso alle TIC nella scuola, assai più importante di un semplice prodotto finale.
In questo caso siamo a Bastia Umbria, dove le bravissime insegnanti della scuola dell'infanzia "Umberto Fifi" hanno realizzato il video "Laboratori Pasticciando con i quattro elementi scopro e creo", che documenta le attività svolte nei laboratori del Progetto di Educazione Ambientale Alla scoperta degli elementi della vita dell'anno scolastico 2006/2007

Nel laboratorio Pasticciando con i quattro elementi..scopro e creo i bambini hanno realizzato libricini, cartelloni, oggetti vari , con materiale di recupero, utilizzando diverse tecniche espressive, relativi agli elementi acqua, aria, terra, fuoco; gli elaborati sono stati messi in mostra alla fine dell'anno.
Nel laboratorio di ceramica i bambini hanno prodotto la creta con l'argilla e lacqua e realizzato delle piccole piastrelle con le impronte degli animali e dopo essere state cotte nel forno presso la scuola primaria, serviranno per pavimentare la fontanella nel giardino della scuola.
Nel laboratorio corpo-colore-emozione, hanno rappresentato con il corpo, con la creatività espressiva le emozioni che gli elementi naturali trasmettono.
Complimenti alle insegnanti e.... agli artisti!

 
Giochi didattici per bambini da 5 a 12 anni: Game Classroom PDF Stampa E-mail
Tempo libero - Giochi
Lunedì 28 Settembre 2009 14:46

Game Classroom è un un portale che consente  l'accesso a giochi educativi di alta qualità e di aiuto per l'approfondimento disciplinare per alunni da 5 a 12 anni di età.
Sono stati selezionati i giochi migliori e più affidabili del web, e classificati secondo le loro caratteristiche, l'argomento e il livello scolastico. 
E' presente una grande varietà di contenuti interattivi per i genitori, finalizzati a comprendere meglio i processi di apprendimento dei loro figli. 

Tutti i contenuti educativi di Game Classroom, suddivisi prioritariamente in giochi matematici, linguistici ed artistici, sono stati creati da educatori professionali e sono conformi  agli ordinamenti scolastici statunitensi.
Il sito è in lingua inglese ma è facilmente utilizzabile da tutti, soprattutto nella sezione relativa ai giochi matematici.
Un esempio? Divertitevi con il Paint Brush Math... per colorare i disegni dovrete risolvere semplici addizioni!

 
Risorse online per la geografia: Punti Cardinali PDF Stampa E-mail
Discipline - Geografia
Sabato 26 Settembre 2009 14:28

Si tratta di un'applicazione messa a punto dalla casa editrice LOESCHER a supporto dei libri di testo per la scuola secondaria di primo grado "Punti cardinali", ma che può essere utilizzata da tutti, insegnanti e docenti, dalla 5^ primaria alle tre classi di scuola media.

La proposta è suddivisa in tre parti:

  • Test, giochi e percorsi di scrittura, che prevede vari test per un totale di circa 300 esercizi per la verifica delle conoscenze e delle competenze acquisite; 24 giochi geografici su Italia, Europa e continenti extraeuropei,consistenti nel far trascinare sulla carta muta, in un tempo limitato, i principali toponimi; 12 proposte di scrittura documentata, incentrate sullo sviluppo del testo argomentativo (saggio breve e articolo di giornale). 
  • Casi di studio, con approfondimenti ed esempi concreti di questioni geograficamente rilevanti.
  • Laboratori, con attività, spesso di gruppo, che portano alla realizzazione di prodotti (grafici, plastici, poster, itinerari di viaggio ecc.).

 
I cambiamenti climatici: kit didattici disponibili gratuitamente PDF Stampa E-mail
Discipline - Scienze
Venerdì 25 Settembre 2009 19:01

Credo possano essere agevolmente utilizzati nelle scuole medie i kit didattici sul fenomeno dei cambiamenti climatici, messi a disposizione gratuitamente dei docenti dalla RACES.
Si tratta di un progetto promosso dal Comune di Firenze, attraverso la sua Antenna EuropeDirect e in stretta collaborazione con l’Istituto di Biometeorologia del CNR e con le città di Trento, Modena, Potenza e Bari, grazie ai fondi europei del finanziamento LIFE Plus.
L'iniziativa mira a sensibilizzare cittadini di ogni età sui temi del cambiamento del clima, delle strategie di adattamento e del valore del risparmio energetico, attraverso azioni informative e concrete per promuovere stili di vita più sostenibili. Per questo gli insegnanti sono destinatari privilegiati del progetto per il loro ruolo di “moltiplicatori” del messaggio proposto e a loro sono dedicate azioni specifiche e strategiche per un reale rinnovamento delle nostre abitudini.
Lo scopo del KIT è aiutare gli insegnati a sensibilizzare i ragazzi al problema dei cambiamenti climatici stimolandoli ad adottare comportamenti e stili di vita più sostenibili e che producono meno emissioni di gas ad effetto serra. Per farlo RACES fornisce materiali informativi ma soprattutto propone spunti di attività e partecipazione al progetto, per rendere i RAGAZZI PRODUTTORI di INFORMAZIONE.

Vi consiglio di visualizzare La presentazione del Kit didattico di RACES e le modalità operative in classe .
Le pagine web del Kit didattico sono strutturate in:

  • Per conoscere: le dispense informative sui cambiamenti climatici. I materiali sono organizzati in un percorso di 4  moduli (Segnali-Impatti-Cause-Soluzioni)da usarsi in sequenza o singolarmente.
  • Per esercitarsi: esercizi, esperimenti e spunti interdisciplinari da realizzare in classe;
  • Per approfondire: video; presentazioni; pubblicazioni da scaricare e tanti link utili per saperne di più.
  • Le osservazioni: contribuisci ad aggiornare la climatologia con le osservazioni della tua città! 
  • L’esperto risponde: una domanda fatta dagli studenti e la risposta dell’esperto.

 
Il "Gioco dell'oca verde": dal teatro all'educazione ambientale per la scuola PDF Stampa E-mail
Discipline - Scienze
Venerdì 25 Settembre 2009 13:59


Nel mio recente passato mi è capitato di ricoprire cariche amministrative a livello locale e, tra queste, ho avuto il privilegio di ritrovarmi membro del Consiglio di Amministrazone dell'associazione Inteatro, che,  nata come Festival Internazionale nel 1977, oggi opera nel campo della produzione, formazione, ospitalità e promozione delle arti performative contemporanee. Inteatro è stata riconosciuta
come Ente di Promozione della Danza e Teatro di Innovazione dal Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e dalla Regione Marche ed è accreditata per l’esercizio delle attività di orientamento e formazione professionale e come CEA – Centro di Educazione Ambientale.
A proposito di quest'ultima peculiarità, l’attività di Inteatro si propone di coniugare l’esperienza maturata nell’ambito dei diversi linguaggi espressivi ed artistici con l’esigenza di promuovere la formazione di una coscienza ecologica e di un consumo critico, attraverso un approccio creativo (qui è possibile scaricare il dossier su "Inteatro Ambiente").
L'ultima interessantissima iniziativa prende il nome di "Gioco dell'oca verde", un macroallestimento che permette di giocare a squadre lungo il percorso dell'eco-sostenibilità: un gioco interattivo a cui il pubblico piò assistere o partecipare attivamente.

 
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